本实验课程为跨学科课程，任课教师分别来自生理学、药理学、病理生理学和医学心理学学科，青年教师主要依托学科培养。培养措施如下：

　　1．学校从人事制度改革、加强组织培训，建立长效激励机制和推进实验室文化建设等方面，提高青年教师和技术人员综合素质：如“朝晖计划”、“双百计划”、“学历提升计划”和“英语水平提升计划”和“教师三种经历”。

　　2．医学院对新教师实施岗前培训（教育学基本课程和师德培养）、社会实践工作能力培养（担任学生辅导员）和导师负责制的教学与科研能力培养。同时积极支持年轻教师出席各类教学和科研学术会议及技术学习班。

　　3．四学科新教师在承担《医学机能实验课程》前，先在机能学实验室进行为期一学期的实验预做、预讲、实验准备和组织备课会议的全面实验教学训练。

　　5年来，机能学科在职青年教师有18人获得了博士学位，11人晋升为高级职称、先后有21人分别到美国、加拿大、德国和日本研修。目前任课的青年教师均能胜任该课程的基础、综合和研究设计性实验，并参加指导本科生的大学生科技创新性活动。